系列一之【我会叫妈咪】

目的：学习拼读的技巧和方法。

准备：m和a的拼音卡片，妈咪的照片一张。

步骤：分别出示m、a的卡片，让宝贝认读，将两者放在一起，放在照片的下方，告诉宝贝“m—a—ma”读“妈”的音，并跟读。

变换形式：可以教宝贝先双唇紧闭，做发m的准备(不发出音)，紧接着发a，形成ma。可以先发m再发a，反复读，加快速度，拼出ma的音。

加深一步：如果你的宝贝具备拼读的能力，可以为他准备一些配图的幼儿读物，标上拼音，让他用拼音读小故事或朗读儿歌。

系列一之【我的东西】

目的：学习人称代词“我”，掌握“我”的应用，从而更好地表达自己的愿望。

准备：属于宝贝的一些物品，属于妈妈自己的一些物品。

步骤：先把所有的东西放在一起，然后挑选出妈妈自己的东西说：“妈咪的衣服，妈咪的围巾，妈咪的书包，妈咪的鞋……”把宝贝的东西一件一件放在他身边，并说：“宝贝的衣服，宝贝的帽子，宝贝的玩具……”用手指自己：“我的衣服，我的围巾……”让宝贝模仿说出：“我的衣服，我的帽子……”

变换形式：指自己的五官说：“我的耳朵，我的鼻子…”（如果宝贝刚熟悉自己的名字，不要让他急于学代词“我”）

提高一步：让宝贝在家里找一找属于他自己的东西。

系列一之【谁叫我】

目的：能听辨自己的名字。

准备：宝贝喜欢的玩具和食物。

步骤：在生活中，常叫他的名字，尤其是要他做事的时候，例：东东，穿衣服；东东，吃饭了；东东，好乖；东东，有礼貌……

妈咪扮演“小白兔”，爸爸扮演“小狗熊”，要求宝贝听到“小白兔”叫东东，就跑去和“小白兔”握握手；听到“小狗熊”叫东东，就跑去和“小狗熊”握握手。

还可互换角色，由宝贝练习叫名字。

变换形式：让宝贝扮演各种角色，帮助宝贝理解自己与所扮演角色间的关系。

加深一步：在宝贝与小伙伴一起游戏时，或在较为嘈杂的环境中叫他的名字，使他对自己的名字逐步敏感。